深入贯彻中央八项规定精神学习教育开展以来，贵州赫章把学习教育作为一项重大政治任务，认真谋划安排、精心组织实施，在一体推进“学查改”上出实招、下功夫，确保学有质量、查有力度、改有成效，让学习教育见行见效。

以学铸魂强基，激活思想“新引擎”，确保学有质量

把“学”放在首位，做到以“学”铸魂，力求在“深学细悟”中精准校正思想偏差，以保持正确方向和行动力。县委常委班子带头举办读书班，38名县级领导采取个人自学、专题辅导、交流研讨等方式，坐下来学、静下来思、沉下来悟，为全县党员干部当表率、做示范。紧盯“学”的目标，在提升学习质量上下足功夫，将学与做紧密结合起来，把查和改融会贯通起来，做到学思用贯通、知信行统一。同步抓好新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部学习教育，让学习教育全覆盖。

各党委（党组）、党支部积极响应、迅速行动，通过主题党日、“三会一课”、理论学习中心组等方式，深入开展学习教育，进一步压实主体责任，“一把手”切实履行好第一责任人责任，其他领导班子成员严格落实“一岗双责”，形成一级带着一级学的良好氛围，积极引导党员干部锤炼党性修养，提高思想觉悟。

以查破题补短，用好整治“手术刀”，确保查有力度

成立县级层面工作专班，发挥“牵头抓总”的作用，综合运用访谈、调研、指导、督促等方式，发挥常态化督促指导作用。以“显微镜”般的细致检视作风细节，用“探照灯”似的敏锐扫描思想盲区，从“解剖者”的视角剖析典型案例，对作风“顽疾痼瘴”进行全面起底，深入剖析问题根源、矛盾本质，全面深入查摆问题。全县四大家领导班子和县级领导干部，102家参学单位科级领导班子和801名科级领导干部坚持以问题为导向，秉持刀刃向内、自我革命的精神，把问题查摆贯穿学习教育全过程，努力把问题找准找实，把原因分析透彻，坚决杜绝问题查摆走过场。

多渠道征求意见、全方位查摆问题，扎实开展“作风体检”。要求全县72家县直部门、30个乡镇（街道）务必拥有正视问题的勇气和刀刃向内的决心，通过纪检监察、巡察监督、审计监督、财会监督、督促检查、调查研究、信访反映等途径，以“自己找、上级点、互相帮、群众提、集体议”等方式，全面深入查摆落实中央八项规定及其实施细则精神等方面存在的问题并建立详实问题清单。认真分析研判问题，能够当下改的问题立行立改，一时解决不了的纳入集中整治，特别是针对违规吃喝、违规收送礼品礼金、侵害群众利益、不担当不作为“4个重中之重”问题，纳入集中整治。

以改固本促长，织密制度“防护网”，确保改有成效

坚持“当下改”与“长久立”相结合，对于一般性问题，做到立行立改、即知即改，对于长期性和复杂性问题，建立清单，制定科学有效整改措施，明确整改时限、整改责任人，坚决避免学习教育流于形式、浮于表面，整改落实不到位等情况发生。通过分门别类的方式，对查摆出的问题详细建好台账，明确重点难点，做到“精准开方”，实现从“解决一个问题”向“解决一类问题”的延伸。

坚持问题导向，着力补齐“短板”“弱项”，全面提升服务管理能力，切实增强群众的幸福感、满意度。学习教育期间，建立医疗领域检验结果互认信息系统，推动赫章县3家二级公立医院实现医学检查检验结果互认3417项，累计为群众节省医疗费用22.36万元；建立健全营养餐监测机制，依托大数据监测平台建设“人脸识别就餐管理系统”，规范学校膳食资金管理，有效预防挪用、挤占学生餐费等行为；建立预防和治理拖欠农民工工资联动工作机制，推动发放国企等项目拖欠农民工工资179.43万元……如今，赫章县的一项项暖心之举在接连推出，一件件民生实事在落实落细。

注重标本兼治，探索建立作风建设常态化长效化机制。切实做到边实践、边总结、边提高，认真梳理总结提炼学习教育开展中的“实用招、金点子、好经验”，并将其升华为务实管用的制度，让制度既能管当下，又能管长远，既有实际成效，又有长效价值，切实把“问题清单”转化为“成果清单”，以实实在在的作风赢得群众认可。（闫鹏宇、盛义、闵港、汤斌）

分享让更多人看到