铜仁市松桃县以开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育为契机，坚持以点带面抓统筹，一体推进“学查改”，让党员干部在学习教育中锤炼党性、提高觉悟、涵养作风，推动全县党的作风持续向好，为助推县域经济社会高质量发展“保驾护航”。

擘画“统筹篇”，建章立制“压责任”。坚持高位部署，及时召开县委常委会会议，对党中央和省委、市委关于开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作各项决策部署进行传达学习、具体安排，明确县委党的建设工作领导小组主抓主统，建起“县委统筹、逐级落实、全面推进”的责任体系。制定《关于在全县开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育的实施方案》《中共松桃苗族自治县委常委会开展深入贯彻中央八项规定精神学习教育实施方案》，细化目标任务、具体安排、组织领导等工作，为深入推进学习教育提供制度保障和科学指导。成立县学习教育工作专班，下设综合协调组、文稿服务组、整改整治组、新闻宣传组4个专项组，从县委办、纪委监委、组织、宣传等部门选优配强15名精干力量，实行专人专抓，确保学习教育工作一体化推进落实。用好“一提示两清单”，线上线下“双发力”，进一步压紧压实乡镇（街道）和单位部门主体责任，切实把学习教育融入日常、抓在经常。开展学习教育以来，县委召开安排部署会议2次。

念好“学习经”，塑形铸魂“强根基”。坚持早安排、早部署、早落实，县委高度重视、迅速行动，及时传达学习中央党的建设工作领导小组关于研究部署深入贯彻中央八项规定精神学习教育工作会议和重要文件精神，在全县发出“动员令”、吹响“集结号”。紧扣学习教育目标任务，推行县委常委会示范带动、党员干部带普通党员、普通党员带非党干部“三带动”工作模式，通过“专题辅导+分组交流+个人自学+集中研讨”的形式，以上率下推动学习教育走深走实、提质提效。订购《习近平关于加强党的作风建设论述摘编》1000本发至县领导、各党支部，引导党员干部学思践悟、以学促干。用好松桃网站、微松桃、松桃微组工等平台，加强学习教育的宣传推介、经验推广、典型选树，营造“人人参与、人人共享”的浓厚氛围。开展学习教育以来，县委常委会暨县级领导班子举办读书班1次，示范带动1041个基层党组织、21200余名党员干部学习《中国共产党章程》、中央八项规定等党章党规，做到学思用贯通、知信行统一。

校准“查摆镜”，深挖细掘“找症结”。坚持多维度、深层次查摆问题，深入学习领会习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述和中央八项规定及其实施细则精神，整合用好纪检监察、巡察、审计、财政、信访等部门资源力量，通过采取“全面排查+专项检查+个体自查”相结合的方式，围绕清单列出问题、调查研究发现问题、行业领域突出问题等深挖“盲区死角”，有针对性提出意见建议，确保查摆问题“不留死角、不走过场”。注重对重点领域、重要行业、关键岗位开展专项检查，结合自身找、上级点、部门反馈、群众反映的线索，及时对被检查单位进行综合研判、实地座谈等，深入系统剖析问题症结，确保存在问题精准掌握、问题整改有的放矢。开展学习教育以来，在县级层面开展各类问题查摆工作10余次。

握紧“整改尺”，碰硬纠偏“促规范”。坚持边学习、边检视、边整改，对查摆问题认真分析研判，逐项“过筛子、摸底子、压担子”，确保各类问题抓整改、改到位。严格落实关于做好深入贯彻中央八项规定精神学习教育查摆问题及整改整治工作文件要求，建立“县级层面工作专班牵头抓总、纪检监察机关督促指导、基层党组织各负其责”联动机制，对乡镇（街道）和单位部门学习教育工作进行全过程督促指导，及时发现并督促整改问题，推动党的作风建设取得实效、化风成俗。定期或不定期开展问题整改落实情况开展“回头看”，通过听取汇报、查阅资料、实地查看等方式，及时全面掌握情况，对整改不力、敷衍了事的单位部门和个人严肃问责，督促制定问题清单、责任清单、整改清单“三张清单”，有力有效推动学习教育工作落地生根、开花结果。开展学习教育以来，已组织开展各项工作走访督导20余次，督促整改问题3个，对整改滞后的3个单位部门进行督促提醒。（中共松桃苗族自治县委组织部 莫徐林）

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