思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。那么，如何上好大学生思政理论课，让思政教学入脑入心入行？3月18日，贵州民族大学马克思主义学院专职思政课教师孙雪雷分享了自己的教学心得。

孙雪雷现场分享自己的思政课教学心得。

“思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，不仅要讲清楚马克思主义科学理论体系的内容，更为重要的是要在理论的支撑下做好学生的思想政治引领。”2021年，孙雪雷成为一名高校思政课教师，从那时起，她便以身边的优秀教师为榜样，以当好一名思政课教师为目标，不断强化作为思政课教师的使命感、责任感和神圣感，为培养更多有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗贡献自己的一份力量。

然而，成为一名思政课教师后，她才深切体会到讲好思政课不容易，因为思政课在教学中不仅要讲清世情、国情、党情、民情，还要将马克思主义中国化时代化的最新理论成果有效地融入教学。因此，自觉学习请教，提升业务素养成为她工作的“秘诀”。

报名参加全省及各类校级思政课教学展示活动，参加高校青年教师教学竞赛，参加全国高校思想政治理论课云上大练兵和教学展示活动……在这些比赛和展示活动中，孙雪雷不仅都收获了一、二等奖的好成绩，对探索思想政治理论课教学及改革创新也有了更多实践。

如何增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性？孙雪雷认为，必须向改革创新要活力。“要想提升‘到课率’‘抬头率’，就要了解学生的兴趣点与真正需求是什么，自觉做到‘以学生为中心’，创新教学方式方法。”孙雪雷说，在教学中，自己会根据学生的专业特点，选择贴近学生实际的案例、事例。

同时，根据学生的思维特点，选择恰当的具体教学模式。比如，在给美术学院的同学进行马克思主义原理课程教学时，她改变了以往单纯写作读书心得的做法，让学生用画笔画出自己心中的马克思。在给汉语言文学专业同学上课时，鼓励同学们通过微视频的方式讲述唐诗中的辩证法。这些做法，提高了思政教学的实效性，也提升了学生学习的主动性与积极性。2022年和2023年，作为团队核心成员，先后获批两门省级金课。

此外，积极培养学生运用马克思主义的世界观和方法论进行调查研究的能力，曾指导学生荣获第十七届“挑战杯”贵州省大学生课外学术科技作品竞赛二等奖、2022年贵州省大中小学学生讲思政课公开课展示活动三等奖，我也荣获“优秀指导奖”等奖项。

孙雪雷表示，在接下来的工作中，自己将会一如既往，担负好高校思政课教师的使命与责任，进一步创新课程改革和教学，充分发挥好思政课启智润心、铸魂育人的作用，切实肩负起坚持为党育人、为国育才的崇高使命。（文/图 唐糖 ）

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