“这一生最幸福的事就是选择当乡村教师，能让山里的孩子走出大山，走向理想的工作岗位，让孩子们用知识改变了命运！”黄俊琼满怀深情地说。她30年如一日，无私奉献，默默无闻，用她的青春谱写了乡村教师平凡而又伟大的篇章！

1973年，黄俊琼出生在镇远县江古镇山背村的一个农民家庭。她从小就体会到了农村的艰苦，自己也养成了吃苦耐劳，坚强不屈的性格。她父亲当上了民办教师后，更加重视对她的教育。她耳濡目染，最大的梦想就是长大当老师。

黄俊琼聪明好学，勤奋努力，以优异的成绩考入了天柱民族师范学校。1992年8月，她毅然放弃入城工作的机会，回到家乡当上了乡村教师。她心里明白，大山里的孩子更需要她。

走上三尺讲台，她就以“当一名好老师”为奋斗目标，兢兢业业，勤勤恳恳，向前辈请教，向同行学习。很快，她就进入了角色。越来越多的学生喜欢她上课，而她总是认真备课、上课，课后及时进行反思总结，教育教学水平不断提升。2003年5月，她光荣地成为了一名共产党员，以更高的热情和责任感投入到了工作中。

黄俊琼在备课。

在教学中，她发现学生阅读习惯差，就想方设法培养他们的阅读习惯。举办讲故事比赛，激发了学生的阅读兴趣；图书角的设置营造了一个良好的读书环境；制作多媒体课件，丰富了学生的课余生活。她所任教的班级有一名学生叫杨慧兰，原先遇着看图说话就很害怕。经过她的教导后，杨慧兰不仅不怕小作文了，而且性格也变得开朗活泼了。

于是，她认为在学生阅读上大有文章可做。这促进了她向科研型教师发展。2015年10月，她负责研究的省级课题《如何培养小学生良好的课外阅读习惯》通过省教科院验收。2016年4月，她荣获省级小学语文乡村名师称号。这一年，省教育厅在她任教的江古镇中心小学建立了省级乡村名师工作室，她和工作室成员一同研究课题——《小学语文教学实践活动中语言文字运用能力的实践研究》。几年来，工作室的建立，培养了75名学员，涌现了较多的优秀教师。同时借助这个平台，既向省内名校名师学习取经，又为县内学校传经送宝。

“爱学校如家，爱职业如命，爱学生如子。”这是黄俊琼的人生座右铭。

今年49岁的黄俊琼被许多留守儿童亲切地称呼为“黄妈妈”，她用母亲般的爱呵护着自己的学生。在她任教的江古镇中心小学有300余名留守儿童，她和同事们把这些孩子都当成了自己的孩子，既辅导他们学习，又照顾他们生活。

黄俊琼在辅导学生功课。

每天清晨，她到学校带领学生早读后，就开始课堂教学，组织学生锻炼，照顾学生就餐和午休，辅导学生晚自习。下晚自习后，她检查学生就寝，到晚上十点才离校回家。夜深人静，她才开始专心地备课。这就是乡村教师特别是班主任老师的工作常态。

“功夫不负有心人”。她多次得到省州县表彰和奖励，被评为“省级骨干教师”“贵州省三八红旗手称号”“师德标兵”、优秀共产党员、优秀教师、优秀班主任等，她所撰写的多篇论文也获得了省州的奖励，《努力地做一个“四有”“三者”好教师》一文入选全国“百篇优秀征文”。

黄俊琼与孩子们一起阅读。

长期的农村教育教学经历，黄俊琼深切地认识到：义务教育的均衡发展提升了农村教育，但是农村的教育环境有待进一步改善。这样才能吸引更多的优秀教师扎根农村，让众多的农村孩子享受到更优质的教育服务。

正是有着这样的事业心和责任心，在2017年省第十二次党代会上，黄俊琼光荣地当选为党的十九大代表。她感到自己肩上的责任更重了。几年来，她利用在外培训和出差开会的时机，反映农村教育的现状，让社会各界更多地关注和支持农村教育。

“作为一名党员，我一定不忘初心，感恩奋进，把我的一生都奉献给乡村教育！”黄俊琼坚定地说。（图/文 黔东南州人民政府网）

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