“咔嚓嚓……咔嚓嚓……”，伴随着动感的音乐，坝黄民族小学700多名学生迅速排成太阳花队形，娴熟、轻快地上下挥动手中的金钱杆，快乐起舞，他们精神饱满、动力十足，每个人都是主角。

除了大课间的“金钱杆”，坝黄民族小学课后的校园也是七彩的。为紧抓“双减”政策这一教育契机，该校基于“学校特色、学生特点”这一实际，以“5+2”形式开设了20个民族文化兴趣社团，将滚铁环、打陀螺、剪纸、踩高跷等丰富的少数民族特色活动纳入课后服务，融入到学生的学习生活中，让学生在快乐中学习，在活动中成长。

“学生根据自己的兴趣选择社团，学校每天开展2小时的课后服务，第一个小时由老师进行作业辅导，第二个小时进行社团活动。”坝黄民族小学教研员杨渺说。

“双减”政策下社团活动的开展，受到了同学们的欢迎，也让性格内向、不善交流的同学找到了自信。五年级学生杨树音就是其中一个，通过参加剪纸社团，她不仅收获了自信和快乐，学习成绩也有了很大进步。

“我非常喜欢剪纸，剪纸可以锻炼我的耐心，上课的时候可以让我更加的专注，写作业的时候可以让我更加的细心。”杨树音高兴地说。

坝黄民族小学在“双减”政策下，根植本土文化，依托“民族民间文化进校园、乡村学校少年宫” 等特色项目，将传统文化的传承与保护贯穿到学生的德育、艺体教育中，让民族文化融入“双减”，用文化提升教育内涵，促进学生全面发展。

“通过活动的开展，给学生搭建了展示自己的平台，增强了自信。下一步学校将继续发展学生素质教育，提高教师的业务能力，围绕社团活动和民族文化活动，推进学校教育高质量发展。”坝黄民族小学校长刘林说。

举文化之旗、立文化支柱、建文化校园。近年来，坝黄民族小学让传统民族文化扎根于校园的沃土，以社团促“双减”，以实践展收获，不仅办出了特色，给学生搭建了五彩斑斓的舞台，也为学校的发展注入了新鲜血液，全面提升了学校的教育教学质量，切实将素质教育落到实处，让教育更有温度。

为了多领域、多维度拓展学生视野，铜仁市实验小学通过家校共育的方式，充分挖掘家长资源，让家长走进学校，走进教室，走进学生，同样打造了“双减”之下不一样的课堂。

在二年级（5）班的教室里，学生家长田飞飞正耐心地给同学们讲解吹墨画的技巧。孩子鼓起小腮帮，借助吸管对着墨水用力吹，不一会儿，吹出了一朵漂亮的“梅花”。

“学校组织这样的活动，我自愿报了名，通过这个活动，了解孩子在学校的学习氛围，和孩子们进行沟通，一起共同成长。”家长田飞飞说。

据悉，自“双减”工作开展以来，铜仁市实验小学充分发挥学校主阵地作用，把各行业的家长引导到学校课程建设中来，利用每月一次的“家长进课堂”活动，积极开设家长特色课程，让课堂教学更活跃、课程更丰盛。

“为更好地促进家校互动，学校开放了课堂，家长进课堂听课，家长在课堂上给学生进行技能展示和基本能力培训，不仅提高了学生的学习兴趣，也提高了课堂的教育教学质量。”铜仁市实验小学校长张秀平说。

据了解，下一步，铜仁市实验小学将继续开展“家长进课堂”活动，推进探索“双减”长效机制，聚焦教育工作提质减负增效，切实让课后服务“走出去”，优质教育“引进来”，创新满足学生多样化需求，全面提升学生综合素养，力争做“有温度的教育”。（晓琴、崔磊、任萧枫）

分享让更多人看到