12月13日，由贵州省委教育工委、省教育厅主办，贵州医科大学承办的第三期贵州心理健康教育讲堂在线举行。贵州省各大中小学心理健康教育教师、高校辅导员、中小学班主任、心理健康教育工作管理人员等2000余人在线参与。

贵州省委教育工委副书记、省教育厅党组成员杨未在讲话中指出，各学校要充分认识心理健康教育的重要意义，切实增强责任感和工作主动性，站在立德树人的高度，把心理健康教育摆在学校教育的重要位置。要进一步提高认识，把全面加强和改进学生心理健康教育工作作为培育担当民族复兴大任的时代新人的重要内容。要善于探索全面培育学生积极心理品质的新路径。要做好科学识别、实时预警、专业咨询和妥善应对，争当学校心理健康教育工作的先行者、引导者。

贵州医科大学党委副书记汤磊在致辞中表示，贵州医科大学始终坚持立德树人根本任务，强化责任担当，深入构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”心理育人工作新格局。同时，积极结合医学特色优势，建立健全大学生心理健康教育与咨询中心、附属医院精神科和医学人文学院心理学专业三元心理健康协作机制，形成了“教育、咨询、治疗”于一体的“校医合作”三级联动模式，构建了多元、全面、立体的心理健康教育咨询诊疗平台。

教育部普通高校大学生心理健康教育专家指导委员会委员、中国心理学会积极心理学专业委员会副主任委员、北京师范大学心理学部临床与咨询心理学院院长、清华大学社会科学学院心理学系教授博士生导师樊富珉为参训人员作题为《积极心理学视角下学校心理健康教育新模式——从心理问题干预到积极品质培育》的专题报告。樊富珉从我国学校心理健康教育发展的历史回顾，积极心理学与学校心理健康教育模式转变，学生积极心理品质培育的途径与方法三个方面进行阐述，并结合丰富的心理健康教育教学经验，讲述积极心理个体指导和团体辅导实操技巧，指导大家关注积极心理品质，注重培育积极心理品质，打造积极心理品质培育模式。参训人员纷纷表示要认真学习，将所学知识带到工作实践中，带头开展好学生心理健康教育工作。

据介绍，贵州心理健康教育讲堂是推动贵州省学校心理健康教育工作高质量发展和“我为群众办实事”实践活动的重要平台。自开设以来，贵州省委教育工委、省教育厅主动链接优势资源，邀请全国知名专家学者授课指导，已累计培训5000余人（次）。（贵州医科大学供稿）

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