本报讯（记者 宋洁 通讯员 罗寿欢、邓雄、王学武）11月22日，义龙新区新市民第一小学，操场上一群学生正跟着领跑教师慢跑，旁边还有学生在进行棒垒球训练。

“双减”政策落地后，义龙新区各校在完成基础课程的前提下，大力开发各具特色的校本课程，根据实际情况制定“一校一案”课后服务具体实施方案，有效整合学校、家庭等方面的资源，开展课后延时服务，“减负不减质”让学生在丰富多彩的特色课程中陶冶情操、启迪心智。

“通过开展这些趣味社团活动，现在学生学习兴趣特别浓，家长的反响也很好。”新市民第一小学副校长刘安飞说，该校按照让学生学在校园、乐在校园、健康成长的原则，组织开展“5+2”（即每周5个工作日加上每天开展2个小时的课后延时服务）、“1+N”（学生作业辅导活动加上形式多样的多种趣味社团活动）课后延时服务，总共开展了24个趣味社团活动。

在寄宿制学校德卧中学，八年级（7）班的教室里，学生们正在写当日的家庭作业。该校教师梁梅告诉记者，课后作业辅导不仅让学生能快速消化、巩固当日所学知识，也能让教师全面系统掌握学生的学习情况，为教案设计提供数据支撑。

“我娃娃在这所学校读书，作业在学校就能做完，学校的课后服务我们也比较满意。”德卧中学家长夏生秀说。

“在课后辅导过程中，我们特别注意根据学生的学习情况进行不同的辅导，培优补差，因材施教。同时，我们注重让学生自主学习，做学习的主人。”梁梅说。

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