學生校服頻繁丟失、破損、閑置，家長反復購買，看似“小煩惱”，實則是不少家庭的“堵點”。2026年以來，貴州省清鎮市各學校從一件校服的小事入手，建招領站、設維修點、推循環利用，把“小事辦實、實事辦好”，讓校服快速“回家”、讓破損校服“延壽”、讓閑置資源“復活”，在減輕家長經濟負擔的同時，把德育課堂搬進了校園日常。

遺失校服招領站。

“遺失校服招領站”：讓校服順利“回家”

在清鎮市第二實驗小學，選派少先隊干部擔任“遺失校服招領站”站長，建立校服“統一收集、分類登記、及時廣播、定期返還”規范流程，利用紅領巾廣播站每日播報、值日生直接送達班級。自今年3月實施以來，共收集遺失校服23件、成功返還19件，價值1000余元。

在清鎮市第三實驗小學，該校在風雨操場樓梯處建立“失物招領處”。先后收集校服60余件，並通過校園小廣播尋找失主，為家長節約資金約6000元。

紅楓第七小學由少先隊大隊委專人管理，每周三、周四集中認領，已找回夏裝20件、春裝13件、冬裝10件，節省開支3920元。

流長小學招領站共收集校服67件並及時返還，為家長節約資金約6499元﹔四季貴州學校在風雨操場建立招領站，收集校服38件，為家長節約資金約6320元﹔紅楓第三小學“衣物認領處”累計歸集遺失物件80余件、成功認領80余件，認領率100%﹔雲灣小學依托“學雷鋒·樹新風”德育陣地建成失物招領處，累計幫學生找回校服36件，節約採購開支2340元﹔王庄民族中學招領站累計收集校服23件，全部返還學生，節約家長資金約1810元。

遺失校服招領站。

一件件被找回的校服背后，是“統一收集、分類登記、及時廣播、定期返還”的流程閉環，更是拾金不昧、愛惜物品良好風尚在校園裡的悄然生長。

“校服維修站”：讓破損校服“延壽”

在清鎮市第三中學教育集團，創新建立“校服維修站”，統一收集脫針、拉鏈損壞、尺碼不符等問題校服，由學校組織專人集中返廠維修，自2026年1月實施以來累計服務學生200余人次，為家長節省購置資金近2000元。

王庄民族中學由黨員志願者組成維修站，幫助縫補或對接公司處理，本學期為家長節省資金316元。

清鎮市第一中學因地制宜組建“愛心縫補站”，免費提供開線縫合、釘扣、換拉鏈等服務，累計服務50余人次，為家庭節省資金近1000元。

犁倭中學建立校服維修服務中心，對存在問題的校服及時召回維修，延長校服使用周期。

“小修小補”解決的是學生和家長的實際困難，延續的是勤儉節約的優良家風校風。

“循環利用”：讓閑置校服“復活”

清鎮市流長民族中學立足農村學校實際，在德育處設立愛心校服捐贈專櫃，對畢業生及在校生自願捐贈的完好舊校服統一清洗消毒、分類整理，建立出入庫台賬、實行按需免費申領，同時推行年級流轉機制，累計解決150余名困難學生校服使用問題，為家長節約購置資金3700余元。

時光實驗學校組織后勤、德育工作人員對遺留校服統一收集、清洗消殺、分類整理，於開學初及學期中段供學生免費申領復用，累計回收清洗校服約150件、惠及學生150人次，為家長節約購置費用1000余元。

紅楓第七小學還依托“七彩小屋”平台，聯合校服廠家推出星章兌換校服活動，學生憑積攢的七彩星即可兌換四季校服，目前已兌換25套，為困難家庭節省開支7500元。

從“找回來”到“修起來”再到“轉起來”，清鎮市以校服管理“微改革”打通服務家長的“最后一米”，讓節約資源、拾金不昧、愛惜物品的種子在校園落地生根，形成了“小事辦實、實事辦好、德育生根”的校園治理鮮活樣本。（圖/文 吳宇）