貴州食品工程職業學院師生參加貴州“村T”活動。貴州食品工程職業學院供圖

貴州食品工程職業學院立足糧食食品辦學特色，創新探索“講唱演結合、政行企同台、大中小一體”的育人方式，立足文化鑄魂、素材源於生活，把思政元素融入課堂展示、技能展演、情景演繹、舞台劇等載體，打造“舞台上的思政課”育人品牌。

貴州食品工程職業學院立足糧食食品辦學特色，緊扣立德樹人根本任務，落實“大思政課”建設要求，創新探索“講唱演結合、政行企同台、大中小一體”的育人方式，立足文化鑄魂、素材源於生活，把思政元素融入課堂展示、技能展演、情景演繹、舞台劇等載體，打造“舞台上的思政課”育人品牌，實現思政教育從知識傳授到價值認同、從單向輸出到多元協同、從階段割裂到一體貫通的三重轉變。

講唱演結合

讓思政教育從“理論灌輸”轉向“情感共鳴”

思政教育要入心，首先要有情感溫度。學院以“講唱演結合”為突破口，把抽象理論轉化為可感可知的藝術表達，把歷史敘事轉化為可觸可及的沉浸體驗，把專業實踐轉化為可踐可悟的價值認同。

以藝鑄魂，打造精品藝術思政課。以紀念中秋晚會、紅色情景劇大賽等方式，各系結合自身專業特色，自主編排創作一批主題鮮明的作品，將紅色基因、糧食安全、工匠精神等思政主題融入藝術演繹，讓師生在排練、演出、觀看的全過程中接受思想熏陶，實現了“台上演思政、台下悟思政”的浸潤式育人效果。從理論上看，藝術表達使抽象理論具象化、歷史敘事情感化，學生在“唱”中感悟信仰力量，在“演”中體認使命擔當，在“講”中深化理論理解，實現了認知學習與情感體驗的有機統一。

以境潤心，創新沉浸式場館思政課。聯合省糧食和物資儲備局，以糧食安全為切入點，把糧食安全“國之大者”的宏偉敘事轉化為可感可知的鮮活課堂。思政課教師與貴州好糧油展示中心講解員搭檔宣講，解讀國家糧食安全戰略。課堂融入稻谷全生命周期隔空互動裝置、糧票購糧體驗區、古法糧油加工VR體驗等沉浸式互動體驗，形成“理論宣講+情景演繹+實景體驗+科技賦能”的立體化思政課堂，拓展了師生行業實踐和思政教育的校外空間。

以技踐行，拓展技能服務實踐載體。文化旅游藝術系師生受邀為清鎮市新店鎮創作紅軍強渡鴨池河主題浮雕﹔經濟管理系師生在第八屆中國糧食交易大會直播區為貴州省參展企業進行直播帶貨﹔糧油食品工程系志願者參與酒博會前期籌備和全過程服務。技能服務把專業實踐與價值引領結合起來，使學生在服務社會中增強專業認同、厚植家國情懷，實現了從“聽中學”到“做中學”的轉變。

政行企同台

讓思政教育從“校園獨奏”轉向“社會交響”

思政教育不能隻在校園裡“獨奏”，必須走向社會“交響”。協同治理理論認為，育人是一項系統工程，需要政府、行業、企業等多元主體共同參與。學院主動對接各方資源，推動多元主體同台共育，把思政“小課堂”與社會“大課堂”有效融合。

政府支持，強化政策項目保障。省教育廳、省發展改革委、職教城管委會、清鎮市等單位在政策指導和項目支持上給予大力幫助，為學院思政課改革創新提供了有力保障。學院出台《中共貴州食品工程職業學院委員會關於全面推進“大思政課”建設的工作方案》等制度文件，為政行企協同育人提供制度支撐。政府角色的嵌入，體現了政策引領與基層探索的良性互動。

行業聯動，厚植職業精神根基。省糧食和物資儲備局等行業主管部門積極參與，與學院聯合開展糧食安全宣傳教育活動。省糧油產品質量監督檢驗站、貴陽國家糧食交易中心、省糧食儲備集團有限公司負責人以及相關業務處室負責人參與觀摩場館思政課。學院與行業部門圍繞課程開發、實踐場景、師資協同、文化傳播等深化合作，推動行業標准、行業故事、行業精神融入思政育人，使思政教育更具職業針對性和現實解釋力，厚植學生職業精神根基。

企業參與，引入資源同台共育。聯動京東、正大等500余家龍頭企業深度合作，建成校外實習實訓基地600余個。企業不僅提供實踐基地，更選派優秀員工與學生同台演出，分享行業奮斗故事。貴州苗族歌手雷阿幼朵入駐校園，成立阿幼朵藝術學院，成為政行企協同育人的生動實踐。

大中小一體

讓思政教育從“階段培養”轉向“鏈條育人”

思政教育是一項系統工程，需要大中小學循序漸進、螺旋上升。從學生認知發展規律看，不同學段學生的認知特點和接受能力存在差異，思政教育必須遵循規律、分層推進。學院以糧食安全教育課程和鄉村振興故事挖掘為載體，把思政教育觸角延伸至中小學，推動鏈條育人。

課程延伸，開發糧食安全教育課程。依托全國糧食安全宣傳周、端午文化節、中秋文化節等活動，面向中小學生開展研學體驗，打造12門中小學生糧食安全教育課程，傳遞糧食安全理念。用好糧食安全宣傳教育基地、食文化館等平台，並打造“雲上展廳”，推動課程落地實施，覆蓋多所中小學。

結對共育，挖掘鄉村振興育人故事。學院聯合鄉村振興幫扶點中小學，共同挖掘幫扶點的鄉村振興故事。大中小學學生在共同講述、共同體驗、共同實踐中形成情感聯結和價值共鳴。這種“大手拉小手”的育人方式，既培養了高職學生的社會責任感和專業自信，又在青少年心中播下愛糧節糧、科技報國、建設家鄉的種子。

經過持續探索，學院“舞台上的思政課”育人品牌成效逐步顯現。師生先后參演中央電視台海峽春晚、全國少兒春晚、“八一”晚會等國家級節目﹔MV《萬疆》獲全省高校紅色歌曲聯唱接力大賽一等獎﹔紅色舞台劇《星火渡》獲評優秀視頻作品﹔出版教材4部﹔入選全省高校思政精品項目5項，獲批“技能貴州”行動計劃——中小學生糧食安全教育體驗基地項目，先后3次獲教育部、團中央表彰。

貴州食品工程職業學院的探索表明，高職院校思政課改革必須立足辦學特色、回應現實問題、整合社會資源、貫通育人鏈條。隻有理論可感、情感共鳴、社會參與、實踐賦能，才能把立德樹人根本任務落到實處，培養擔當民族復興大任的高素質技術技能人才。（貴州食品工程職業學院黨委書記 彭光明）