近日，貴州工程應用技術學院流滄夜·貴工程導師茶座以“黔山為卷 弦歌作答——植根民族沃土走出的音樂逐夢人·彭佑乾、鹿兮樂團音樂創作分享會”為題，在悠揚歌聲中感知民族文化魅力，在青春對話中凝聚民族團結向心力，完成一堂生動鮮活的沉浸式美育公開課。

活動現場。

本次分享會面向大一新生，同學們滿懷期待，早早來到體育館等候。彭佑乾、鹿兮樂團結合自身的逐夢經歷，分享在民族音樂創作道路上的堅持與感悟，鼓勵新生正視成長中的困惑，在大學時光裡探尋熱愛、堅定初心，從容奔赴屬於自己的遠方。

彭佑乾，畢節大方00后全能唱作人，擔任畢節市文旅推薦官。他為央視馬年春晚歌曲《立春》作曲編曲，參與《上春山》等國家級晚會音樂制作。從13歲天橋彈唱，歷經十二年堅守，從畢節山野走向全國舞台。

活動現場。

鹿兮樂團成員陸彝、依諾、郗靜、陸旬，是貴州彝族原創音樂組合，融合彝族傳統元素與流行曲風，作品《山外》獲貴州民族音樂征集大賽一等獎。成員依諾為貴州工程應用技術學院校友，彭佑乾與樂團因音樂結緣，攜手深耕民族音樂創作。

訪談分為四大板塊，老師們圍繞成長、創作與青春選擇與新生面對面交流。在初心始發板塊，彭佑乾回憶少年時期天橋彈唱的經歷，講述與音樂結緣的故事﹔鹿兮樂團分享因樂相聚、結伴追夢的契機，校友依諾也談及重返母校的感觸。在同行對談環節，彭老師回憶相識過程，聊起創作中的理念碰撞與彼此包容，細說《火塘謠》的創作細節與火把節萬人合唱的動人場景。創作溯源板塊裡，他們解讀《立春》《山外》的鄉土內核，分享用民族元素做原創音樂的思考。回望與出發板塊中，老師們坦誠講述追夢途中的困境，分享選擇非傳統道路的心路歷程，並依次向 2026 級新生送上寄語。勉勵新生在大學勇敢追尋熱愛，珍惜同行伙伴，正視迷茫，腳踏實地走好成長之路。榜樣的故事為新生撥開困惑，傳遞出堅持與熱愛的力量。

活動現場。

訪談結束后，活動進入現場提問互動環節。同學們踴躍舉手，積極爭取發言機會。有同學提問：“五位老師都來自鄉土小城，是什麼力量支撐你們長久保持熱情、一路堅持至今？”彭老師就此分享感悟，他認為，踏上自己選擇的道路，就要坦然接納路上的不如意，不必刻意向別人証明自己，隻管埋頭用心做好當下。現場還有同學談及自身的成長困境：明知應當直面難題，卻常常陷入無從著手思考的窘境。對此，鹿兮樂團陸老師分享了自己的處事心得，他建議面對一時解不開的困境不必死磕，可以暫且擱置，就像考試做題遇到卡點先行跳過，待完成其他部分之后再回頭審視，往往便能豁然開朗。

提問環節落下帷幕，彭佑乾與鹿兮樂團共同帶來《山外》《火塘謠》《立春》等作品。熟悉動人的旋律響起，瞬間點燃全場同學的熱情。現場掌聲不斷，同學們沉浸在飽含鄉土情懷的歌聲之中，反響熱烈。表演結束后，現場同學為老師獻上鮮花與禮物，向他們表示誠摯的感謝。

活動現場。

茶座結束之后，同學們齊唱由貴州工程應用技術學院湯宇華教授作詞、楊嵩教授作曲的音樂作品《頭頂紅星的哥哥》，歌聲此起彼伏。現場暖意融融，熱烈的氛圍在空間裡流淌，同學們的熱情久久悠揚婉轉的旋律流淌在體育館的每一個角落。

大家沉浸式聆聽黔地之聲，在悠揚弦歌中，觸摸貴州民族文化的脈搏，感受本土原創音樂的獨特魅力。

活動現場。

本次活動作為貴州工程應用技術學院新生入學美育教育、思政浸潤教育的重要載體，跳出傳統課堂的局限，以音樂為媒介、以藝術為載體，實現美育育人、文化育人。不僅讓同學們近距離感受民族音樂的魅力、解鎖音樂創作的新思路，更讓大家看見了青年音樂人扎根鄉土、傳承傳統文化的責任與擔當。（圖/文 葉承昌）