為持續深化“雙減”政策落地，優化課后服務質量，安順市實驗學校經開區分校立足學生全面發展需求，不斷豐富校園特色課程供給，通過開設多元化走班課程、個性化社團活動，有效減輕學生課業負擔，豐富課余生活，讓每一名學生在快樂學習中收獲成長。

安順市實驗學校經開區分校創新育人模式，常態化開展特色走班課程。

課后服務是落實“雙減”政策、促進學生全面發展的重要陣地。為滿足學生多樣化、個性化成長需求，安順市實驗學校經開區分校創新育人模式，常態化開展特色走班課程，為學生搭建多元化成長平台。

安順市實驗學校經開區分校教師潘勝清說：“每學期開始，所有的課程都會向全體的學生及家長進行公開，學生和家長根據孩子的愛好自主選擇課程。每學期我們都會開設70多門走班特色課程，課程體系精彩紛呈，構建了我們學校‘六會智慧’課程體系。”

安順市實驗學校經開區分校創新育人模式，常態化開展特色走班課程。

多樣的特色課程，切實為學生減負增效，讓校園課后時光變得充實而精彩。課業壓力的有效緩解，充足的自主發展時間，讓學生得以跳出書本，發掘自身興趣特長，真正實現學有所樂、學有所長。

安順市實驗學校經開區分校創新育人模式，常態化開展特色走班課程。

安順市實驗學校經開區分校五（2）班蕭婉婷說：“‘雙減’來了以后，最大的變化就是我的時間變多了。作業量大大減少，在學校課后服務時間基本就能寫完。更讓我驚喜的是，學校一下子冒出了70多個社團。我們不僅在社團裡玩得開心，還在玩裡面學到了東西。”

安順市實驗學校經開區分校創新育人模式，常態化開展特色走班課程。

據了解，該校特色課程涵蓋體育競技、傳統非遺、藝術美育、益智手工等多個類別，覆蓋不同學生的興趣需求。同時學校配齊專業師資力量，精細化開展特色教學，保障課程質量，讓課后服務真正提質增效。（圖/文 趙才駿、衡亮）