近年來，貴州省黔東南州黎平縣立足中小學教育陣地，以民族文化進校園為重要抓手，多措並舉開展鑄牢中華民族共同體意識教育，將紅色文化、民族文化、傳統文化深度融入校園教學全過程，引導廣大青少年厚植愛黨愛國情懷，樹立正確民族觀念，讓民族團結種子在侗鄉校園落地生根。

夯實制度根基，構建全域育人工作格局。黎平縣緊扣民族工作高質量發展要求，立足“兩個結合”工作導向，不斷健全民族團結教育工作體系。全縣完善黨委統一領導、政府統籌負責、多部門協同聯動、社會廣泛參與的工作機制，將鑄牢中華民族共同體意識納入黨建工作、意識形態責任制及干部教育培訓重點內容，常態化部署推進校園民族團結教育工作。同時統籌宣傳、統戰、教育等多方力量，推動共同體意識教育融入國民教育各階段，依托黎平會議紀念館紅色教育資源，以紅色文化浸潤育人初心，構建家校社協同共育的良好生態。

深耕教學陣地，擦亮民族團結教育底色。黎平縣以“四個自信”為引領，全力推動中華民族共同體意識教育進教材、進課堂、進頭腦。各學校深挖本地民族交融歷史、文化遺存資源，打造特色校本課程，營造沉浸式民族團結教育氛圍。持續深化推普興鄉行動，常態化開展經典誦讀、書寫大賽、普通話推廣周等特色活動，全面普及國家通用語言文字，打破民族溝通壁壘。同時依托校園文化牆、宣傳專欄等陣地，講述民族團結先進事跡，展示中華優秀文化符號，並常態化開展非物質文化遺產代表性傳承人進校園活動，將侗族特色文化融入課堂教學，有效提升學生文化素養與集體凝聚力。

厚植交融沃土，深化青少年“五個認同”教育。黎平縣以增強“五個認同”為核心，豐富校園民族團結實踐載體，全力促進各族學生交往交流交融。全縣多所中小學創新推行侗族大歌全員必修模式，系統傳唱本土特色歌謠，常態化開設非遺技藝傳承課程，搭建起系統化、常態化的民族文化校園傳承網絡。各學校深挖本土民族文化資源，編制特色校本教材，細化課程教學模塊，讓非遺技藝傳承更加規范可持續。此外，學校依托主題班會、團隊活動、傳統節日開展多樣化民族團結主題教育，牢固樹立“四個與共”共同體理念。校園原創參演的侗族大歌特色文藝活動，獲評省級廣播電視融媒體營銷創新先鋒典型案例，充分展現了侗鄉青少年民族團結新風貌。

下一步，黎平縣將持續深耕校園民族團結教育，創新育人形式、豐富教學載體，持續擦亮民族教育特色品牌，全方位筑牢青少年中華民族共同體思想根基。（姚進忠、王瑞志）