近期，凱裡學院緊扣“推普助力鄉村振興”主題，派出8支實踐團隊、15名指導教師、80余名學生，分赴丹寨、雷山、台江、凱裡等地的易地搬遷社區、民族村寨、鄉村學校，創新探索“普通話+”多元推普模式，將語言推廣與科技賦能、文化傳承、產業發展、社區治理、黨建育人等多個方面深度融合。

普通話+AI：趣味推普打開新場景

打破傳統“課堂說教”模式，實踐團隊將人工智能融入語言教學。在雷山縣龍頭街道城南社區和丹寨縣金泉社區，“語潤苗鄉，AI同行”實踐團和“語通金泉”實踐團通過數字報數游戲破冰，在“夢想成真繪畫師”環節，讓孩子用普通話講述職業夢想，志願者借助AI生成專屬畫面，孩子們在驚喜中敢說、願說、樂說普通話。

針對老年群眾以苗語為主的實際，由志願者擔任雙語橋梁，依托AI為老人生成年輕樣貌的畫面，新穎體驗讓老人們倍感驚喜。活動尾聲，志願者還與小朋友共唱苗漢雙語版《我在貴州等你》，歌聲凝聚人心。

推普活動現場。

普通話+文化傳承：講好苗鄉本土故事

各團隊立足黔東南民族文化資源，讓普通話成為青少年讀懂家鄉、傳播文化的重要橋梁。在凱裡市南花苗寨，“苗寨少年說”實踐隊圍繞“用普通話講好苗寨故事”主題，打造沉浸式特色課堂：開展“我的家鄉”“我的苗寨記憶”表達實訓，開設鄉土地理科普課堂，以吊腳樓、梯田、苗年、刺繡等為素材，組織“講給游客聽的苗寨故事”主題活動，一對一輔導發音與敘事。孩子們從“怯於開口”到“自信表達”、從“身在其中”到“讀懂根源”的蛻變。

在台江縣施洞鎮，人文學院實踐團深入走訪繡娘、非遺匠人，系統搜集苗繡民俗故事與紋樣寓意，將蝴蝶媽媽、姜央等經典紋樣梳理歸檔﹔在小河村開展“苗繡故事我來講”推普比賽，16名小朋友登台分享，展現苗鄉少年風採。

推普活動現場。

普通話+產業賦能：助力群眾增收致富

瞄准產業發展中的語言痛點，實踐團將推普與產業培育、直播帶貨相結合。在台江縣施洞鎮，針對苗繡商戶日常溝通難、產品介紹不清、直播不會講等問題，團隊開設基礎口語課堂，規范待客用語和產品介紹話術，幫助繡娘們用流暢的普通話講解苗繡工藝。同時創新“推普+直播”模式，手把手指導繡娘搭建直播間，系統講解平繡、破線繡等針法，講述經典紋樣故事，多場實景直播有效擴大了施洞苗繡的知名度。

在凱裡市龍泉社區，“語潤新居”實踐團隊將推普與非遺剪紙相結合，教授老人推介手工藝品的普通話用語﹔邀請退伍老兵用普通話分享軍旅故事，錄制“鄉音傳情”暖心寄語，舉辦愛國歌曲共唱會，同時面向兒童開展“小喇叭播報”“愛我中華”朗誦等趣味課堂，消除不敢開口的心理障礙。

推普活動現場。

普通話+社區融入：精准服務搬遷群眾

易地搬遷安置社區是推普重點區域。在白午街道福和社區，人文學院服務隊以“以調促教、教調相融”為主線，開展為期三天的實踐：首日以趣味推普公益課堂摸排語言基礎，進行平翹舌、繞口令、規范書寫等教學﹔核心調查日開展語言景觀專項調查和語言田野調查，排查公共文字標識問題，從語言能力、使用、態度、語音偏誤四維度一對一採集錄音﹔最后一日設立推普服務點，結合本地語音偏誤逐句示范標准讀法。

三天的實踐為社區語言環境優化和政策制定提供第一手資料。丹寨、雷山實踐團同樣堅持先調研后推普，針對性設計活動，確保精准服務。

推普活動現場。

普通話+黨建育人：扶志鑄魂點亮夢想

建筑工程學院黨總支採用“請進來”模式，聯合大烏燒村黨支部組織25名品學兼優的中小學生走進凱裡學院，開展“振興扶志+推普”黨建研學。孩子們參觀凱裡學院博物館，在圖書館體驗書香文化，在志願者的引導下，參觀者邊講邊學邊交流感悟。

在凱棠鎮蘆笙村，理學院實踐團設計分層推普方案：面向兒童開設詩歌誦讀、兒歌教學、繞口令、方言轉換挑戰四項課堂﹔面向老年群體開展入戶陪伴，講解日常短句和惠民政策﹔最后舉辦“黔行推普”文藝展演，孩子們登台展示詩詞朗誦、情景劇，現場氣氛熱烈。

凱裡學院探索“普通話+”多元模式，推普助力鄉村振興。

本次暑期實踐，凱裡學院八支團隊扎根黔東南民族地區基層，探索“普通話+AI科技”“普通話+文化傳承”“普通話+產業賦能”“普通話+社區融入”“普通話+黨建育人”多元模式，切實提升了基層群眾普通話表達能力，破除產業發展溝通壁壘，為鄉村振興注入青春動能。

作為省級語言文字推廣傳承基地，凱裡學院將持續深化“普通話+”創新模式，常態化下沉基層開展語言服務，推動推普與民族文化傳承、產業振興深度融合。（圖/文 凱裡學院）