7月19日至23日，貴州民族大學建筑工程學院組織“微光筑美·繪夢童行”實踐團19名師生，走進貴陽市觀山湖區金元社區、美的林城時代社區，開展為期五天的暑期“三下鄉”社會實踐專項活動。實踐團將環境美化、空間改造、科普宣講、基層治理調研多項任務相結合，把專業知識轉化為基層便民服務行動，用青年力量為社區治理與社區文化建設注入青春活力。

團隊合影。

三線並進，專業實踐落地生根。實踐團劃分三支工作小組同步開展工作：環境美化組全面巡查社區全域，摸排井蓋、台階等社區微更新點位，結合社區整體環境風貌設計主題彩繪方案﹔空間改造組針對社區乒乓球活動室開展實地勘測，走訪調研居民實際需求，科學規劃場地功能分區與環境氛圍﹔科普調研組推動前期社區營造大賽設計方案落地實施，讓紙面設計構想真正落地，服務居民日常起居。三支小組全程動態調整優化實施方案，保障各項改造項目高度貼合社區實際需求。

實踐團討論方案。

循跡踐學，智力延伸紓解民需。在金元社區，實踐團系統學習社區“共建共治共享”基層治理運行模式，在走訪摸排社情民意過程中，隊員敏銳捕捉到社區居民普遍存在房屋安全自檢知識匱乏的現實需求。當晚，團隊依托土木工程專業知識，迅速打磨形成詳盡的《建筑安全有聲專欄》策劃方案，計劃將晦澀建筑行業規范轉化為通俗音頻內容，居民掃碼即可收聽、快速理解相關知識。從民情調研到方案成型，實踐團高效完成高校專業智力資源與社區基層民生需求的精准對接。

實踐團金元社區合影。

井蓋繪新景，科普賦新溫。實踐團以社區井蓋為天然創作載體，邀請社區少年兒童共同參與彩繪創作，在趣味實踐中將專業知識“種在”少年心間。彩繪過程中，隊員巧用“血管網絡”“巨型海綿”等生活化比喻，把城市給排水系統原理轉化為孩童易於理解的通俗語言。社區基礎設施變身實景教學載體，實現美育與智育雙向融合，書本理論知識走出課堂，扎根於孩子們日常通行的社區道路之中。

實踐團與社區小朋友共同繪畫。

青春篤行，微光成炬向遠方。五天實踐時光雖短暫，卻讓全體隊員深刻體悟到：專業知識從不構筑象牙高台，最終使命是向下扎根基層一線。井蓋上的彩繪色彩雖會隨歲月淡去，但科普的種子已在少年心中悄然萌芽﹔乒乓球活動室改造不止是物理空間的優化升級，更有效培育了社區居民共同參與基層共建共治的意識。這個盛夏，建筑工程學院學子將論文寫在祖國大地上，將初心踐行於基層服務的點滴小事之間。“微光筑美”僅是本次社會實踐的起點而非終點，“繪夢童行”，成為這個夏季建工學子最鮮活的青春注腳。（ 圖/文 貴州民族大學黨委宣傳部）