在東西部勞務協作戰略深入推進的背景下，貴州省銅仁市人社局委托第三方機構運營貴州省勞務協作江蘇省總站，並將校企合作納入重點考核事項，定期開展跟蹤指導。在銅仁市人社部門推動下，貴州省勞務協作江蘇省總站主動發揮資源樞紐作用，成功促成印江土家族苗族自治縣中等職業學校與蘇州伯樂汽修聯盟深度合作。雙方以“專業共建、人才共育、就業共擔”為主旨，探索出“西部職校培養+東部頭部企業就業”的產教融合新路徑，為鄉村振興輸送了一批高素質汽車后市場技能人才。

職校學生練習汽車噴繪。

牽線搭橋，協作平台催生“化學反應”

作為貴州省在長三角地區勞務協作的前沿陣地，貴州省勞務協作江蘇省總站立足職業教育資源與企業對接優勢，精准捕捉印江職校專業升級需求與伯樂汽修聯盟的擴張用人缺口。總站主動穿針引線，推動雙方簽署校企合作協議，將東部企業的技術標准、實訓體系、考核機制“平移”至西部職校課堂，同時為印江學子定制“入學即定向、實習即入職”的就業通道，讓協作從“單向輸才”升級為“雙向賦能”。

職校學生練習汽車底盤、輪胎檢查。

專業共建，課堂對接車間“脫虛向實”

伯樂汽修聯盟與總站協助印江職校對汽修應用與維修專業進行全面改造，引入汽車精工實訓室、新能源檢修實訓室等真實生產場景設備，設備利用率達100%。課程體系將“實操實訓+伯樂考核”培養模式嵌入教學全流程，學生實操課時佔比從30%提升至100%。2023級學生安健入學時面對發動機結構心懷忐忑，校企合作啟動后，他在大幅提升的實訓條件中刻苦鑽研，斬獲銅仁市職業院校技能大賽一等獎，並在貴州省職業院校技能大賽中榮獲三等獎，同時獲得中等職業教育國家獎學金。從山區少年到省級技能新星，安健的成長是產教融合育人的生動寫照。

“在車間裡看學生拆裝發動機，那股專注勁兒跟教室裡判若兩人。”多次帶隊赴伯樂實習的教師張澤彬感慨。企業推行的標准化作業流程和績效考核機制，加上“師傅帶徒弟”的一對一幫扶，讓學生迅速褪去課堂散漫，完成從“在校生”到“職業人”的身份轉換。“企業師傅不光教技術，還教怎麼跟客戶溝通、怎麼控制工期，這些在課堂上學不到的東西，恰恰是學生最需要的。”

職校學生檢查燃油汽車發動機艙。

定向輸送，就業質量與職業成長“雙豐收”

合作納入學校“訂單班”就業安置體系，汽修專業畢業生被定向輸送至伯樂汽修聯盟旗下長三角683家連鎖網點。截至2025年底，已有20余名印江學子走上領班、組長、儲備店長等基層管理崗位。得益於“入職即脫離學徒身份、薪酬翻倍、儲備店長定向培養”等專屬福利，真正實現“一人就業、全家增收”。2021級學生陳龍家住印江縣楊柳鎮中山村，在校期間突患重病，家庭無力承擔醫療費用，學校及時墊付並協調資源助其渡過難關。康復后他全心投入學習，畢業后通過“訂單班”定向輸送至伯樂汽修聯盟長三角連鎖網點。憑借扎實的實訓基礎和崗位培訓，迅速成長為技術骨干，如今月平均工資穩定在7500元。從病床上的無助少年到長三角汽修行業的技術工人，陳龍用技能改寫了人生。

職校教師講解新能源汽車電機檢查要點。

總結推廣，產教融合持續“擴面提質”

該合作構建了“政府引導—總站搭台—校企唱戲—學生受益”的閉環生態，有效破解了西部職校實訓滯后、東部企業用工短缺的結構性矛盾。下一步，銅仁市人社部門將聚焦新型功能材料等市內主導產業，持續推動校企合作擴面提質。總站正積極梳理合作經驗，計劃向更多貴州職校推廣，將圍繞銅仁新型功能材料產業發展，定位“跨省人才協作樞紐”和“產教融合服務運營商”，收集江蘇省新能源、鋰電池等行業企業用工標准，與銅仁高校及印江職校合作開設訂單班，引入頭部企業技術標准，打通人才培養通道，服務銅仁千億級新型功能材料產業集群發展。

從武陵山區到長三角腹地，一批批印江汽修學子憑借扎實技能在東部職場站穩腳跟，背后是銅仁市人社部門的精准指導與貴州勞務協作江蘇省總站久久為功的“紅娘”角色。未來，雙方將繼續深化校企合作，以更精准的對接、更務實的舉措，書寫東西部勞務協作促進鄉村振興的新篇章。（圖/文 李華）