為深入落實國家通用語言文字推廣普及工作部署，以青年志願力量助力民族地區鄉村振興，扎實鑄牢中華民族共同體意識，根據校團委相關工作安排，近日，貴陽幼兒師范高等專科學校基礎教學部暑期“三下鄉”推普實踐團奔赴貴州省黔東南州榕江縣，正式啟動推廣普通話專項志願服務社會實踐活動。

活動現場。

榕江縣為多民族聚居地區，地域方言使用廣泛，當地鄉村兒童普遍存在普通話發音不標准、表達不自信、不敢開口交流等問題，老年群體普通話普及率偏低，日常溝通、對外交流存在諸多不便。在榕江縣栽麻鎮宰蕩中心村，實踐團立足當地語言普及現狀與群眾實際需求，充分發揮學科專業優勢，精准聚焦少年兒童、老年群體兩大重點人群，量身打造分層、分類、精准化的推普服務方案，多措並舉開展特色推普實踐，各項工作有序落地、扎實推進。

在宰悶村，實踐團以鄉村兒童推普賦能為核心，創新突破傳統說教式教學模式，秉持“玩中學、樂中說、學中進”的教學理念，將普通話普及教育與趣味互動游戲、美育素質課堂深度融合，打造沉浸式趣味推普課堂。實踐志願者全程使用標准普通話開展教學與互動，精心設計丟手絹、兒歌傳唱、“我說反話你來做”等趣味互動游戲，搭配黏土創作、扭扭棒手工、漆扇制作等特色美育實踐環節，讓孩子們在輕鬆愉悅的氛圍中接觸、學習、運用普通話。同時，課堂專門設置趣味朗讀板塊，引導孩子們大膽朗讀短句、傳唱經典兒歌，循序漸進糾正方言發音陋習，有效幫助鄉村兒童克服表達膽怯、樹立表達自信，極大激發了當地青少年學習普通話、使用普通話的主動性與積極性。目前，系列趣味推普課堂已持續多日開展，教學成效顯著，獲得村民與孩子們的一致認可。

活動現場。

在宰蕩村，實踐團精准對接老年群體的學習特點與實際需求，量身開展適配中老年群體的普惠性普通話教學服務。針對老年人學習節奏慢、接受度溫和的特點，志願者摒棄快節奏、高強度的教學方式，採用耐心陪伴、循序漸進的沉浸式教學模式，聚焦日常問候、生活溝通、出行交流等實用場景，開展簡易通用普通話教學，切實幫助老年人掌握基礎普通話溝通技能，打破語言交流壁壘。

與此同時，實踐團深入村寨街巷、走進村民家中，常態化開展入戶走訪調研工作。通過面對面交流、實地訪談、問卷調查等多種形式，全面摸排當地群眾普通話日常使用現狀、學習痛點難點、普及短板與核心需求，系統收集民族地區語言文字推廣的基層一手數據，為后續常態化、精准化、長效化推普工作開展筑牢數據基礎、提供實踐支撐。

活動現場。

青春賦能鄉土，語潤民族鄉村。本次榕江推普專項社會實踐仍在持續推進中。基礎教學部實踐團立足專業特色、聚焦基層需求，以趣味教學、美育賦能、入戶調研多元形式，積極探索民族地區推普工作新路徑、新方法。全體志願者扎根基層、躬身實踐，在實踐服務中錘煉專業本領，在鄉土沃土上踐行青年擔當，以青春之聲傳遞標准語音之美，用實際行動助力民族地區語言文化建設。

下一步，實踐團將結合前期教學成效、群眾反饋及調研數據，持續優化課程內容、創新服務形式、完善服務體系，提升推普服務的針對性與實效性。貴陽幼兒師范高等專科學校基礎教學部也將持續依托“三下鄉”社會實踐平台，常態化開展推普支教、鄉村調研、志願服務等實踐活動，引導廣大青年學子扎根鄉土、實干篤行、勇擔使命，持續以青春微光賦能鄉村振興，助力民族地區高質量發展。（圖/文 貴陽幼兒師范高等專科學校）