“牢記使命、不忘初衷，扎根西部、服務學生，努力做教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者”2015年，習近平總書記給“國培計劃（2014）”北京師范大學貴州研修班參訓教師回信，為西部高校的育人工作指明了方向。如何回應這份囑托，將立德樹人的根本任務落到實處？貴州大學給出的答案是：構建一套系統化、可落地的大思政育人體系。

這不僅是對時代命題的積極回應，更是一場深刻的自我革新。長期以來，思政教育面臨著如何更好地貫通全鏈條、如何更有效地協同各方力量、如何更緊密地聯系實際等挑戰。如何讓價值塑造、知識傳授與能力培養三者有機融通，形成育人合力，是擺在許多高校面前的共同課題。

為做好這個課題，貴州大學歷經十余年探索，將“立住、立好、立牢”的育人要求，轉化為一套名為“334455”的大思政體系。這套體系以“立住”信仰之基、“立好”啟智之道、“立牢”擔當之志為核心，構建起一個從價值認同到認知深化，再到行動落實的完整育人閉環。

行走的思政課——從書本到田野的信仰淬煉

在貴州大學，思政課不隻在窗明幾淨的教室裡。

2025年，一場名為“信仰之間·回響之約”的藝術思政課在貴州省博物館上演。革命先輩的泛黃家書被搬上舞台，通過藝術演繹與深度訪談，為師生帶來一場跨越時空的信仰對話。趙一曼烈士的孫女親臨現場，講述祖母從宜賓小鎮走向革命征程的事跡。當冼星海、林覺民的家書通過情景朗誦重現時，許多學生眼含熱淚。

貴州大學“新時代立德樹人工程”讀書會。貴州大學供圖

這只是貴州大學“行走的思政課”的一個縮影。學校打破校園的“圍牆”，將遵義會議精神、三線建設歷史、陽明文化等貴州文化資源，轉化為沉浸式教學資源。學生們走進困牛山紅軍戰斗遺址，重走長征路﹔深入遵義綏陽縣的鄉村，在田間地頭開展“三下鄉”社會實踐。

“這種親歷式的教學，讓理論不再是書本上冰冷的文字。”一位參與過“博士村長”計劃的學生說。該計劃自2017年啟動以來，已組織上千支團隊，約5000名博士、碩士、本科生深入貴州46個縣的田間地頭，將論文寫在大地上，累計為當地創造經濟效益近30億元。

從博物館的舞台到鄉村的田野，貴州大學通過“行走的思政課”，將價值塑造、知識傳授與能力培養有機融合，讓學生在親身體驗中“立住”價值之根，在服務群眾中“立牢”擔當之志。

課程思政——讓所有課堂都守好“責任田”

如果說“行走的思政課”拓展了育人的廣度，那麼“課程思政”則挖掘了育人的深度。在貴州大學，思政教育並非馬克思主義學院的“獨角戲”，而是所有課程的“大合唱”。

貴州大學第九屆“高校青年·思想論壇”。貴州大學供圖

如何避免課程思政變成生硬的政治說教？學校的做法是將其體系化、學理化。貴州大學推動課程思政元素從表層嵌入轉向深度融入，要求各專業在人才培養方案中繪制“課程思政矩陣圖”，明確每門專業課應支撐的思政元素點，並在教學大綱中予以體現。

在植物保護專業，一場關於綠色農藥的研發，成為了一堂生動的思政課，學生團隊“穗葉莖好”致力於研發水稻細菌性病害的綠色防控技術，課堂上學到的藥物設計、田間試驗等理論，成為他們承接農業生產一線難題的核心支撐。備賽中遇到的藥效數據分析等難題，又倒逼他們回到課堂和課題組，深挖分子植保、農藥毒理等進階知識。

“專業學業夯實了我們的競賽底氣，而賽事實踐又反哺了科研創新。”團隊成員介紹，這種“賽教融合”的模式，不僅讓他們斬獲了“挑戰杯”全國特等獎，更發表了多篇高水平論文，獲得了27項發明專利。

從“思政課程+通識課程”協同體系的構建，到“雙師聯動”模式的創新，貴州大學正將知識傳授作為人才培養的關鍵環節，以理論鑄魂力回答“信什麼”的問題，走好“立好”啟智之道。

協同育人——凝聚“四全”合力打通“最后一公裡”

大思政體系的有效運轉，離不開強大的協同保障。貴州大學在“全員、全過程、全方位”育人的基礎上，增加了“全領域”維度，構建起“四全育人”的立體空間，凝聚起立德樹人的強大合力。

貴州大學“溪山明道”輔導員素質能力提升工程之素養成長訓練營。貴州大學供圖

這種協同首先體現在組織保障上，學校創新“學校—學院—系室”三級聯動黨組織架構，實施“堡壘晉級”“頭雁引領”等四大行動，將組織育人功能延伸到學生宿舍、實驗室等終端。常態化開展的“書記校長與我面對面”座談會，現場征集並解決學生在學術科研、后勤保障等方面的訴求。

協同更體現在資源的整合上，學校建立育人要素系統集成機制，推動育人資源向學生社區集聚。位於西校區的黨建思政文化中心，通過5D影院、VR全景漫游等數字化技術，讓愛國主義教育變得可感可知，開館至今已接待超3萬人次。

十余年的深耕，結出了累累碩果。

貴州大學先后入選首批“全國黨建工作示范高校”、教育部“三全育人”綜合改革試點高校。國家級人才數量從2019年的不足20人增至110人。2020年至今，學生繼續深造率穩步提升至45%，1300余名學子攜筆從戎，入伍人數居全省本科高校第一。

從“為什麼信”到“信什麼”，再到“怎麼做”，貴州大學“334455”大思政體系，以系統化的設計、項目化的推進、品牌化的運營，成功將思政教育的“軟任務”變成了育人成才的“硬支撐”，為新時代高校思想政治工作體系的構建，提供了一個生動的西部樣本。