6月26日，筆者從貴州民族大學獲悉，該院社會學院教師蔣婕近日帶領2023級社會學專業學生赴貴陽市白雲區和欣社區，開展思政“小課堂”和社會“大課堂”融合教學實踐活動。本次活動聚焦數字社區治理，將課堂教學延伸到基層治理一線，引導學生在真實社區場景中理解城市社區治理、居民參與和數字技術賦能基層治理的實踐路徑。

活動現場。

面對居民日益多元的服務需求，和欣社區積極整合社區、社會工作者、社會組織、社區志願者、社會慈善資源等多方力量，持續健全“五社聯動”機制，不斷提升社區服務的精細化水平和基層治理的協同效能，形成了“擺攤書記·傾聽行動”“支點和欣社”等特色做法。社區還通過面對面收集居民訴求，建立“群眾點單—網格接單—組織派單—資源領單—居民評單”的“五單工作法”，推動居民急難愁盼問題及時回應、有效解決。此外，社區依托“社區黨建+紅色物業”聯建融合，引入專業社工力量，培育居民骨干和社區社團，開設籃球、羽毛球、乒乓球、舞蹈書法、非遺手工等多元活動，引導居民從社區治理的“旁觀者”轉變為“當家主理人”。

活動現場。

作為本次實踐教學的重要觀察切口，“社區1+1”平台與和欣社區治理實踐的結合，為學生理解數字社區建設提供了生動案例。貴州民族大學社會學院研究員、貴陽市和諧社區公益信息服務中心首席社會工作專家毛剛強長期關注基層治理、社區社會工作與數字公益實踐，其團隊圍繞“社區1+1”平台建設和社區公益慈善數字化探索提供專業支持，推動高校學科資源、社會組織力量與基層治理場景深度銜接。

活動現場。

據了解，此次第二課堂教學實踐活動，是貴州民族大學社會學院推進實踐育人、深化校地社協同育人的具體舉措。學院將繼續依托專業課程和實踐平台，引導師生走進基層、觀察社會、服務地方，在真實治理場景中提升學生的問題意識、專業能力和社會責任感，為基層治理現代化和數字社區建設貢獻高校力量。（圖/文 衛鬆、於嘯林）