【鏡頭】

擰開裝置螺絲，揭開蓋板，找到脫落線路，用熱熔膠重新固定……周末，孫晉前往貴州省余慶縣他山中學，流動科技館巡展活動已在學校舉辦了一段時間。前幾天，當地老師反饋部分設備出現故障。臨近中午，設備恢復正常運轉，孫晉才放心離開。

去年6月，我被派駐到余慶縣龍溪鎮小河村開展駐村幫扶工作。其間，貴州科技館在縣內兩所中小學舉辦流動科技館巡展活動。每逢節假日，我總會去現場。老師講解得是否到位，孩子們的體驗效果好不好，設備運行是否良好……盡管這些不屬於我的工作范疇，但我心裡還是記挂著。

2006年，我成為貴州科技館的一名科普講解員。工作中，許多孩子常追著我問科普設施背后的科學原理。那時我想，城裡的學生可以走進科技館，山區的孩子該如何接觸科學呢？2016年起，我們館啟動常態化科技下鄉活動，我主動報名參與。

起初，活動以科普大篷車形式開展。在一些偏遠鄉鎮，大型車輛無法通行，我們就用小型車輛分批運輸設備。為保障巡展如期舉行，團隊要提前出發，抵達后連夜布展。

印象最深的，是有一次在獨山縣百泉鎮的學校巡展。演示磁懸浮燈泡時，燈泡懸空亮起的瞬間，一名女生雙眼睜得圓圓的。我在講解原理時，她還主動提問交流。從她身上，我再次感受到科普工作的價值。

科普大篷車巡展每站隻有1天，孩子們常常意猶未盡。臨走時，他們常追著問：“老師，你們什麼時候再來？”於是，我們后來升級推出流動科技館巡展：遴選縣城周邊一所學校，搭建臨時科技館，配備更豐富的設備，展期3至4個月。依托專項經費支持，周邊學校都可組織集中觀展。

截至目前，我和同事累計開展科普巡展活動1600余場。等駐村工作結束，我也將重返巡展隊伍，繼續把流動科技館開到更多孩子身邊。

（作者為貴州科技館基層科普部館員，本報記者程煥採訪整理）