在服務貴州“內陸開放型經濟新高地”建設的戰略背景下，貴州商學院數字經濟與金融學院深刻認識到，系統化的課程體系是人才培養的核心支撐。學院統籌引領金融工程、國際商務、國際經濟與貿易等專業群策群力，以《國際金融（雙語）》等一流課程的教學改革為關鍵突破口，協同推進課程體系重構，創新構建了教學與產業深度融合的新范式，將課堂打造為服務“黔貨出海”的前沿陣地，系統性地回答了地方高校如何培養高素質應用型人才的時代課題。

堅持系統謀劃，筑牢專業群協同育人的堅實基礎

學院堅持頂層設計與系統思維，將課程體系改革置於服務地方經濟社會發展的全局中進行謀劃，為專業群協同創新提供了明確方向與堅實保障。

明確服務地方經濟的課程改革導向。學院緊密圍繞貴州數字貿易產業生態，精准定位跨境電商運營、智慧供應鏈金融等領域的人才需求，確立了以產業需求為核心的課程體系改革導向。所有教學改革均以破解區域經濟發展中的人才供給難題為目標，旨在推動教育鏈與產業鏈的精准對接。

構建支撐課程創新的“四位一體”協同機制。根據制定的《“數智匠新”產教共生計劃實施方案》，學院打造了“智匯對話、匠師共育、知行踐學、創賽賦能”四位一體的協同育人體系。該體系為課程改革引入了豐富的行業資源，通過聘請產業導師、共建教學案例庫等方式，確保了整個專業群的課程教學內容始終與行業前沿同頻共振。

聚焦體系重構，打造專業融通的課程矩陣育人新模式

在學院統籌下，各專業群打破壁壘，以《國際金融（雙語）》課程改革為范本，系統性重構課程矩陣，將理論知識體系與真實商業場景深度融合，構建了多維能力協同發展的創新育人模式。

重構跨專業融合的課程教學體系。學院推動國際經濟與貿易、國際商務等專業協同聯動，共同打造了“平台運營+國際規則+金融賦能”的模塊化課程矩陣。其中，《國際貿易實務》等課程聚焦國際市場規則與業務流程﹔《國際市場營銷》等課程著力培養數字化營銷與品牌出海能力﹔而作為核心樞紐的《國際金融（雙語）》課程則為整個業務鏈條提供跨境結算、匯率風險管理等關鍵金融支持。這一系列課程改革均採用“項目驅動+任務導向”模式，形成了知識互補、能力遞進的有機整體。

國際金融（雙語）課堂上講解外匯風險管理。

搭建產教一體化實戰教學平台。為承接課程矩陣的落地，學院聯合深圳尋海跨境電商公司等企業，搭建了“校內實戰公司”教學平台。該平台將企業真實的國際電商店鋪、供應鏈體系與運營流程整體引入校園。學生在不同課程中所學的市場分析、業務操作與金融管理知識，均可在操作俄羅斯市場真實訂單的實踐中得到綜合應用與檢驗，形成了“課堂所學即市場所用”的教學閉環。

彰顯育人成效，驗証體系化改革服務發展的核心價值

以專業群為基礎的課程體系改革，取得了可量化、可驗証的豐碩成果，充分証明了系統性教學創新在服務產業發展、提升人才培養質量中的核心價值。

教學改革成果有效轉化為市場價值。在2025年8月至12月期間，參與實戰的學生團隊累計實現跨境電商銷售額超7000萬盧布（折合人民幣約600萬元）。這一成績的取得，是學生綜合運用多門課程知識體系的結果，是課程矩陣協同育人價值向市場經濟價值成功轉化的直接體現。

協同育人成效獲得業界高度認可。深圳尋海跨境電商公司對學生在真實業務中展現出的扎實金融素養、嫻熟業務能力與開闊國際視野給予了高度評價。企業認為，這種將多學科知識深度融合的協同育人模式，精准滿足了行業對復合型數字貿易人才的需求，充分肯定了學院課程體系改革的成效與方向。

深圳尋海跨境電商公司給學院的感謝信。

貴州商學院數字經濟與金融學院的實踐証明，以專業群為依托，系統性深化課程體系改革是提升人才培養質量、服務區域經濟發展的根本路徑。這一系列教學創新，不僅為學生成長成才賦能，更探索出了一套可復制、可推廣的新商科教育“貴商方案”，為貴州建設內陸開放型經濟新高地提供了堅實的人才支撐和智力保障。（圖/文 貴州商學院）