近日，教育部幼兒園園長培訓中心在浙江杭州蕭山區主辦“全國數智幼教應用成果研討會”，六盤水市實驗幼兒園園長何文芹應邀參加並圍繞研討主題《數智幼兒園綜合治理體系與知識庫構建》作發言。

分享現場。

本次研討會共有教育部幼兒園園長培訓中心主任李廣、浙江師范大學教授黃立新等16個省教育行政部門負責人、幼兒園園長180余人參加。研討會聚焦AI與學前教育深度融合，搭建政策解讀、理論分享與實踐交流的跨區域平台，集中展示AI幼教典型應用場景，傳遞數智化發展核心方向，助力幼教從業者破解實踐痛點、提升數智應用能力。既為全國幼教數智化轉型提供了可復制的實踐樣本，也凝聚了“技術服務教育本質”的行業共識，推動學前教育向“學術化、數智化”高質量發展，為幼兒全面成長注入技術賦能與人文關懷兼具的新動力。

六盤水市實驗幼兒園園長何文芹以《AI賦能學前教育典型應用場景構建——問趣引路，數智賦能》為題，分享了“問趣創生教育”與AI技術深度融合的實踐經驗。何文芹提出，“問趣”核心是激發幼兒提問欲與探究欲，AI破解了傳統探究中“問題零散、支持不足、過程難追溯”的痛點，通過搭建“問”與“趣”的橋梁，讓每個孩子的好奇心都能得到精准回應。實踐証明，這一模式成效顯著，實現了教育與幼兒好奇心的“雙向奔赴”。

合影。

為期5天的“AI賦能學前教育典型應用場景構建”專項培訓以“沉浸式體驗”為特色，呼應了教育部幼兒園園長培訓中心主任李廣“理論+案例”的培訓理念，聚焦AI與學前教育深度融合的專項培訓，既是政策導向的精准傳達，也是實踐經驗的集中分享，匯聚了權威智慧與實踐力量的盛會，讓每一位參與者都深感震撼與啟發。

何文芹表示，AI賦能學前教育不是一場“技術跟風”，而是一場回歸教育本質的“生態升級”。六盤水市實驗幼兒園將堅守“兒童為本”的初心，把“學術化、數智化”更深入融入園所發展肌理，讓AI技術始終服務於幼兒的全面成長，繼續深耕園本特色，利用AI激發幼兒探究欲、賦能教師專業發展、鏈接家園社協同的橋梁而非替代。並期待與全國幼教同仁一道，共建數智幼教共同體，分享實踐成果、共解發展難題，讓AI技術在學前教育領域生根結果，共同書寫教育高質量發展的新篇章，讓每個孩子都能在技術與溫度的滋養中，成長為兼具思考力、創造力與實踐力的未來主人。（圖/文 尚任、侯幫虎）

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