為持續深入推進貴州省民族地區基礎教育質量提升行動計劃項目建設，不斷改進項目指導服務工作，近日，凱裡學院專家組赴黔東南苗族侗族自治州天柱縣渡馬鎮小學開展實地調研與指導服務。

凱裡學院專家組赴天柱縣渡馬鎮小學開展實地調研與指導服務。

在渡馬鎮小學，專家組觀看了學生們的器樂演奏、學生手工作品成果展、民族舞蹈培訓課堂和民間武術培訓。渡馬鎮小學將民族器樂演奏與侗戲等特色課程融入日常教學，充分契合新課程標准下“五育並舉”的育人理念，形成了獨具魅力的辦學特色，給專家組留下了深刻印象。

實地考察結束后，雙方進行了座談交流。專家組認真聽取了“民族地區基礎教育質量提升項目”課題中期進展的匯報，詳細查閱了過程性材料和初步成果，並對課題研究內容的后續工作、材料規范化整理以及高質量結題報告的撰寫等提出了專業、精准的指導意見，為課題順利結題奠定了堅實基礎。

凱裡學院專家組赴天柱縣渡馬鎮小學開展實地調研與指導服務。

“基礎教育是國民教育體系的根基，民族地區基礎教育質量提升事關教育公平與國家長遠發展。天柱縣6所項目學校要繼續深化教育教學改革，鞏固並拓展特色辦學優勢，將民族文化傳承與核心素養培育更緊密地結合，努力打造成為‘小而精、小而特、小而優’的民族地區教育典范。”凱裡學院黨委副書記、校長龍健表示，作為地方本科院校，凱裡學院始終將服務地方經濟社會發展、指導服務民族地區基礎教育高質量發展視為自身重要使命，將持續加大對項目學校的指導服務力度，在師資培訓、課程建設、教育科研、成果申報等方面提供更多智力和資源支持，共同探索高校與中小學協同發展的有效路徑。（文/王召 圖/李東平）

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