近年來，隨著鄉村振興戰略的深入推進，思南縣積極打造特色研學基地，將非遺與教育需求深度融合，通過沉浸式體驗、互動式學習，讓學生們在研學中感受非遺魅力，厚植文化自信，研學活動已然成為激活鄉村經濟、傳承文化的新引擎。

思南非遺進課堂。

走進思南縣大河壩鎮鵝溪村思南縣中小學生綜合實踐營地，隻見花燈班的學生們正跟著老師的口令舞動手裡的彩扇，一招一式整齊劃一、一起一跳協調一致，彩扇紛飛、舞姿綽約﹔舞龍班的學生認真學習舞龍的扭、揮、跳、搖等技法，隨著激越昂揚的鼓點聲響起，一條條長龍“出海”，時而騰空躍起，時而蜿蜒低臥，在空中劃出完美弧線……營地內隨處可見思南縣三溪初級中學400余名學生學習非遺的認真身影。

思南縣三溪初級中學學生韓蓉說：“今天下午學習了老師教的扎染課程，覺得老師教的非常好，這是我自己制作的扎染紗布，我是折成三角形，用皮筋綁住，放在板藍根藥水裡面浸泡了20多分鐘，再打撈出來用清水洗干淨的呈現的效果，我覺得非常的好看，老師教的也非常的好，也理解了扎染歷史是怎樣由來的。”

思南非遺進課堂。

思南縣三溪初級中學學生聶箐鋒說：“在今天的學習課程中，我學習到了舞龍，它是我們思南的一個特色文化，也是我國的一種非物質文化遺產，在學習過程中，我學到了應該要團結協作、堅持不懈的去做任何事，那麼一切都皆有可能。而我對花燈比較感興趣，因為它也是思南的一種特色文化，我們應該更好的學習和繼承這種思南的特色文化。”

近年來，“研學游”越來越熱，學生們走出課堂、走進基地，融“教”於“游”、寓教於樂的研學模式，有助於學生拓寬視野、增長見識。為進一步豐富學生研學體驗，思南縣中小學生綜合實踐營地堅持立足於實踐教育、延伸學校教育、配合家庭教育、銜接社會教育的辦學原則，讓學生們在親身體驗中感受傳統文化的獨特魅力。

思南非遺進課堂。

思南縣思新創未研學實踐有限公司執行校長呂曉青說：“我們開設了花燈、花燭、舞龍等九門課程，為的是讓每個孩子都能在‘玩非遺’中讀懂鄉土，讓傳統文化成為鄉村振興的‘精神密碼’，自2019年運營以來，我們營地共承接了6萬余名學生。下一步，我們還將把更多的非遺引進營地，讓學生們能夠全方面的了解非遺。”

非遺研學不僅僅是文化體驗，更是文化基因的“解碼器”。當非遺技藝從“展櫃”走向“指尖”，當傳統民俗融入研學活動，一場場以“非遺＋研學”為引擎的文化創新正在思南火熱上演，“沉浸式、互動式、場景化”的研學課程，讓千年文化在年輕一代中“潮”起來、“燃”起來、“火”起來。（圖/文 蘇暢莉、謝大龍）

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