“教育的力量可以改變一個人，我帶著一份責任來到江口，我想用愛心和智慧參與孩子們的成長過程，見証他們從稚嫩到成熟的轉變。”陳耀雲是這樣說的，也是這樣做的。

陳耀雲是東莞市大朗鎮黃草朗小學的辦公室副主任、音樂教師，從事教育工作24載，她憑借不懈的教育追求，曾被評為“東莞市優秀教師”、東莞市大朗鎮小學音樂“學科帶頭人”“教學能手”，東莞市大朗鎮“最美教師”，並多次被評為東莞市大朗鎮“優秀教師”。

2023年8月22日，她積極響應國家東西部協作對口幫扶的號召，帶著濃濃的教育情懷遠赴千裡來到江口縣第一小學習支教，在這裡彰顯了一名教育工作者的擔當與情懷。

陳耀雲教二年級學生唱江口縣第一小學校歌。

專長錦繡綻 芬芳盈袖香

支教路上，她追求卓越，不斷探索創新，致力於提升學生的綜合素質和專業技能。

在江口第一小學，她充分發揮自己的藝術專長，以她豐富的社團組建經驗，精心打造了“藝術體操”“鴿子花合唱”“動感籃球”“雛鷹鼓號隊”等特色社團，有效提升了學生的綜合素質和專業技能水平。這不僅豐富了學生的課余生活，更是在潛移默化中提升了學生的審美能力和團隊協作精神。她憑借著自身的專業優勢，點燃了孩子們內心深處的藝術夢想。

2023年12月，在教育局和學校的大力支持下，她帶領21名學生赴貴州榕江，在貴州省校園體操大賽中，分別獲得了個人藝術體操和集體花球啦啦操比賽三等獎，實現了江口縣此項比賽獲獎零的突破。

2024年5月，她與學校文藝組長共同策劃，並成功舉辦江口第一小學第一屆“鴿子花”藝術節。她老師不僅傾注心血於活動的策劃與組織，更慷慨出資制作了江口第一小學的校歌《卓越人生 揚帆起航》伴奏音樂及成品歌曲，以這份特別的禮物為藝術節增添了濃厚的文化底蘊。在校歌悠揚的旋律中，江口第一小學的師生們共同感受著學校的精神內涵與獨特魅力。

藝術節期間，她給合唱社團編排了藝術節主題曲《故鄉的鴿子花》的歌伴舞表演，籃球社團的籃球韻操《飛躍籃界》，還悉心指導了美術社團環保時裝秀和畢業班大合唱等節目的動作設計，使得這些節目在舞台上呈現出精彩紛呈的效果。

此外，她還主動請纓，重建起學校鼓號隊。通過精心組織和指導，江口縣第一小學鼓號隊迅速成型，並在升旗儀式等場合展現出了風採。在江口縣足球聯賽開幕式的升旗儀式上，江口一小鼓號隊表現尤為精彩，隊員們以飽滿的精神狀態、自信陽光的表現，為觀眾呈現了一場精彩的升旗儀式。

陳耀雲在指導縣第一小學音樂科組教師集體備課。

示范引方向 教研潛力顯

為了進一步挖掘示范學校教研的潛力，她精心策劃各種形式的教科研活動，通過專題講座、示范課引領、青藍工程師帶徒、東莞市名師名校長送培送教，極大提升教師隊伍理論水平和專業素養，為示范校打造一支帶不走的青年骨干教師隊伍。

2023年10月，在她的指導下，江口第一小學音樂科組成功立項音樂校級課題。2024年2月，貴州省粵黔專項課題申報工作正式啟動。為推動示范學校教師的專業發展，大朗支教團隊與江口第一小學習骨干教師共同決定啟動一個嶄新的師資培訓項目課題。目前，該課題已成功申報，期待未來能為教育事業注入新的活力。

在支教期間，她為江口一小的教師帶來了三節精彩紛呈的音樂教學示范課，分別是蘊含深厚民族風情的音樂欣賞課《阿細跳月》、針對二年級的音樂合唱啟蒙課《大鐘和小鐘》，還有充滿趣味的打擊樂合奏曲《鴨子拌嘴》。她還精心准備了兩節優秀課例《鳳陽花鼓》《都有一顆紅亮的心》和一個師德專題講座，送教送培到鄉鎮學校，用自己的專業素養輻射到鄉鎮學校的教師。

5月，她到江口凱德民族學校擔任“新隊員入隊儀式示范性活動”的指導老師，開展了為期三天的培訓活動，以專業的素養和豐富的經驗，為活動提供了有力的指導。她還在江口縣青年馬克思主義者培訓班上作了“少先隊標志禮儀基本規范”的專題講座，為培養江口縣更多優秀的少先隊工作者貢獻了智慧與力量。

在“青藍工程，師徒結對”活動的推動下，她多次深入“徒弟”的課堂，與他們共同探討教學，做好集體備課和資源分享，交流分享自己的教學見解與做法，並組織老師學習優秀課例，致力於提高課堂質量，引領青年教師在專業領域不斷成長。在江口縣小學音樂學科優質課評選活動中，陳耀雲輔導“徒弟”楊金元、楊沙分別榮獲縣一等獎和市二等獎、縣一等獎的好成績。在她的帶動下，學校的教科研氛圍日益濃厚，教科研成果顯著。

陳耀雲指導的縣第一小藝術體操社團在貴州省校園體操比賽分別獲得了個人體操和啦啦操三等獎。

方法舉措實 幫扶顯成效

在組團的基礎上，江口與大朗“組團”圍繞示范性學校的打造，構建成了“1+1+X”模式，即大朗1個團隊，打造江口1所示范校，帶動和輻射到10鄉鎮（街道）學校的教育幫扶團隊為主線，著力把江口縣第一小學打造成粵黔示范校。

同時，她探索構建了“3+3”的組團幫扶新模式。這一新模式更加注重對示范學校骨干教師的專業培養，旨在搭建更廣闊的平台、提供更豐富的資源，助力他們實現更高水平的發展。“3”即通過“走出去”跟崗學習、“請進來”專家引領、支教教師引領輻射，三種幫扶形式，給示范校搭建更廣闊平台，提供更豐富資源，促進教師專業發展。“3”即通過課堂教學類（卓越課堂）、學科綜合素養類（卓越教師）、團隊合作類（卓越科組），三類比賽，以賽促教、以賽促學，以賽促評，提升教師團隊協作和整體教學水平。

此外，她堅持每個月到梵瑞社區組織開展“書送溫暖 閱享成長”閱讀進社區活動，與孩子們分享讀書心得，給孩子們表演節目、講楷模故事，鼓勵孩子們要自強自立、奮發向上，保持樂觀向上的心態，用勇氣和信心去戰勝生活上的困難。

一年來，她以“1+1+X”+“3+3”兩套組合拳，協助兩地開展團隊培訓、講座40次，受益2000多人次。協作兩地送教34節。線上教研活動一次，向江口輸出東莞“品質教育”理念，推動江口教育均衡發展。（圖/文 梅俊林）

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