興義市萬峰林民族學校是一所九年一貫制學校，位於國家4A級景區萬峰林核心區，群山簇擁、綠水環抱、歷史悠久。全校學生901人，有漢族、布依族、苗族、彝族等9個民族，少數民族學生佔全校學生31.2%。近年來，學校融入黨的建設、課堂建設、校園建設、社會建設，以鑄牢中華民族共同體意識為主線，堅持把立德樹人作為根本任務，促進全校各民族師生牢固樹立休戚與共、榮辱與共、生死與共、命運與共的共同體理念。

融入黨的建設

萬峰林民族學校。陳湘飚攝

學校以黨的建設為引領，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用。把鑄牢中華民族共同體意識教育作為黨支部意識形態目標管理的重要內容，納入學校黨支部主題黨日、黨員學習的主題開展工作，讓全體黨員深刻領悟鑄牢中華民族共同體意識是新時代黨的民族工作的主線。專門成立鑄牢中華民族共同體意識教育工作領導小組，黨支部書記和校長擔任組長，統籌安排教育教學任務，把工作分解到學校各教學管理部門、各年級和學科，建立考核機制，保障鑄牢中華民族共同體意識工作落到實處。

融入課堂建設

八音坐唱。陳湘飚攝

注重課堂融入，全面融入各學科教材，強化課堂教學的體驗性與實操性。把鑄牢中華民族共同體意識教育融入“進課堂、進教材、進頭腦”三進聯動。圍繞中華優秀傳統文化，因材施教，促進學生全面發展。學校每學年編制《學科融入鑄牢中華民族共同體意識教育優秀教案匯編》，以課堂為切入點，通過不同學科的教材，挖掘中華優秀傳統文化底蘊，在授課時深入講解，讓學生入腦入心。開學第一課以“請黨放心、強國有我”為主題，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀﹔在體育課中融入布依竹鼓舞、押加、板鞋競速等項目﹔在音樂課中融入布依八音坐唱、民族歌舞等﹔課外時間開展系列主題活動。通過課堂教學、學科融合等方式讓學生潛移默化接受民族文化熏陶，潤物細無聲地培育學生立志報效祖國的愛國主義情懷。

融入校園建設

石榴園。陳湘飚攝

文化是學校的靈魂，優秀校園文化有利於調動學生的精神狀態，激發學生的學習動力。學校認真營造中華民族共同體校園文化，讓燦爛的民族文化輔育孩子們茁壯成長。打造民族歷史文化長廊，利用圖文並茂的生動描述，系統介紹黔西南州各民族的發展歷程。建設鑄牢中華民族共同體意識民族文化展陳室，以實物、圖片、文字說明，展示非物質文化遺產、風土人情、生活風俗。加強氛圍營造宣傳，開辟“石榴園”，以中華民族一家親、紅色文化、民族文化，精心打造具有民族特征的校園文化體系，將濃郁的民族團結元素和校園文化建設有機融合，促進各民族學生像石榴籽一樣緊緊抱在一起，讓鑄牢中華民族共同體意識，自然浸潤到每個師生心中。

融入社會建設

系列主題活動。史純波供圖

在社會力量的支持下，建設規范化家長學校，促進學校、社會、家長教育“三結合”。成立學校和班級兩級家庭教育指導委員會，辦好家長學校，充分發揮家長、社會的積極作用，探索學校、社會、家庭“三方共育”的教育模式。每學期聘請知名人士開展不少於兩次的培訓活動，提升家長素質，實現學校、家長、學生教育相互促進、相互推動。利用學校門口電子顯示屏滾動宣傳“鑄牢中華民族共同體意識”內容，通過學校公眾號、班級群、家長群，播放民族團結教育知識，在家長中全覆蓋宣傳。組織召開家長會、開展學生“小手牽大手”活動，向學生家長進行鑄牢中華民族共同體意識輔導，推動師生同心、社會家長學校同力，增強對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產黨、中國特色社會主義的高度認同。（陳湘飚）

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