南明區教育局黨委:推進3個“共享”,促進幫扶地教育教學提質發展

2020年10月22日15:17  來源:人民網-貴州頻道
 

近年來,為助力全省撕掉貧困標簽,在南明區委、區政府的正確領導下,南明區教育局黨委充分發揮基層黨組織戰斗堡壘作用,主動擔當省會中心城市核心區的教育責任,依托豐富的優質教育資源,積極與普安縣、長順縣鼓揚鎮、望謨縣石屯鎮、羅甸縣龍坪鎮、六枝特區、從江縣等幫扶地學校建立“一對一”結對幫扶關系,通過推進辦學經驗、優質課堂、政策紅利等3個方面的共享,幫助貧困地區學校更新教育理念、提升教學水平,促進幫扶地教育教學提質發展。

2018年,南明區教育局黨委榮獲“全省脫貧攻堅先進黨組織”“全市扶貧攻堅先進黨組織”榮譽稱號,區教育局鄧文乾同志榮獲2018年貴州省脫貧攻堅先進個人稱號。2019年對黔東南州深度貧困縣從江縣大歹小學實施“N+1”組團式幫扶新模式得到省委、省教育廳的高度肯定。

“把脈問診”,夯實共享基礎

明確南明區域內第十八中學、南明小學、北京北海幼兒園貴陽分園等45所優質學校,結對幫扶從江縣、普安縣、長順縣鼓揚鎮、望謨縣石屯鎮、羅甸縣龍坪鎮、六枝特區等貧困地區58所學校,並分別與其簽訂了教育幫扶協議。

南明區教育局黨委多次率局班子成員與優質學校校(園)長組成幫扶團隊,到普安縣、長順縣鼓揚鎮、望謨縣石屯鎮、羅甸縣龍坪鎮、六枝特區等扶貧點實地調研走訪,深入了解貧困地區學校在教育思維、教學能力水平、課堂教學體系、義務教育基本均衡等方面存在的問題短板,把更新幫扶學校的教育理念作為精准扶貧的關鍵一招。具體幫扶中,堅持對症下藥,到六枝特區幫扶學校進行走訪座談,提出具有針對性、實踐性的方法和建議,幫助其理清教育發展思路﹔組織區域內教育督學到普安縣開展“義務教育基本均衡”驗收達標專題會,通過專項會診,幫助學校找准問題並及時解決。通過一系列幫扶措施的具體落實,助力幫扶地教育教學能力得到提質發展。

線下培訓,共享辦學經驗

制定了三年培訓結對幫扶貧困地區教師的目標任務,將所有培訓費用納入南明區教師培訓資金盤子,通過“送出去”和“請進來”(“送出去”即把成熟的經驗和模式送到貧困地區﹔“請進來”即把貧困地區的教師請到南明區或是教育發達地區進行學習)的方式,指派區內45所高起點優質學校校(園)長、骨干教師,對普安、長順、羅甸等貧困縣實施結對幫扶,傳授教學經驗,重點解決扶貧點教育意識落后、教育能力落后、教育水平落后三個方面問題。

截至目前,已組織126名普安縣、六枝特區、長順縣、望謨縣的優秀干部、教師赴北京、上海等地進行專題培訓﹔組織13781名幫扶地區教師到南明區各校園跟崗學習、培訓﹔組織873名骨干教師到普安縣、長順縣鼓揚鎮、望謨縣石屯鎮、羅甸縣龍坪鎮、六枝特區等貧困地區開展送教送培工作,開展各類培訓、講座337次,參訓校園長及教師22708人次。

線上互動,共享優質課堂

為解決好結對幫扶學校在教學思維、方法等方面存在的不足,南明區教育局充分運用大數據高清錄播技術,幫助結對幫扶地實施農村學校、城郊學校軟件建設,並建立結對幫扶地教育共享機制,實施課件共享、專培共享,組織區教師學習與資源中心的教師到普安縣就課件設計、課件研修、課堂教學進行專題培訓。組織普安、長順兩個貧困地區的15名骨干教師在南明區舉辦的“第十五屆全國小學信息技術與教學融合優質課大賽”中跟崗學習,著力幫助貧困地區教師拓寬教學思維,優化提升教師教育教學方法。

疫情期間,通過開展線上互動,教師在釘釘APP上進行答疑解惑、學生心理健康輔導、教師網絡教研等活動。如,南明區尚義路小學與荔波瑤山民族小學、長順鼓揚小學、銅仁七小等交流線上教學方式,為老師們提供線上教學培訓﹔4月30日,貴陽市二十一中學到羅甸民族中學開展送課幫扶活動,通過線上教學研究、送課下鄉和與結對幫扶學校開展教研比賽等形式,分享教學資源﹔8月25日,解放橋小學與羅甸縣第二小學以及長順縣鼓揚鎮三台小學進行有關開學准備工作及本學年工作打算的交流,為新學年工作做好准備﹔8月26日,貴陽市第十二幼兒園與羅甸縣第一幼兒園進行開學視頻討論會,指導2020年秋季學期全面正常安全開學﹔8月28日,南明實驗幼兒園與長順交麻中心幼兒園通過微信平台進行開學准備工作及困難問題討論會,即為開學工作做好准備,又為本學期的幫扶工作確定方向。

措施協同,共享政策紅利

積極引導轄區企業幫扶結對幫扶地貧困學生,如,貴州鑫鑫永順餐飲公司已資助普安縣20名貧困學生,發放補助金1萬元﹔實施“校農結合”,收購普安縣定點幫扶村貧困戶的農特產品,用於南明區中小學校學生中餐﹔著力壓縮教育行政經費作為精准扶貧經費,對85.3%的外來務工貧困家庭子女實施精准扶持﹔疫情期間積極籌集一次性防護口罩6000余個、體溫槍10把、消殺器材2套、阿比朵爾清溫消毒液150瓶、免洗手液120多瓶、免洗手凝膠100瓶、84消毒液等價值約44000元的防疫物資,用於支持結對學校開展教學防疫工作,與貧困地區學校一起共渡難關。

此外,通過引導社會力量對從江縣大歹小學進行組團式幫扶,解決了長期困擾該校師生的“洗澡難、洗衣難、用水難”三大難題,並指派南明小學校級干部常駐大歹小學,通過進行托管式指導幫扶、開展師生“貴陽游學”活動等方式,有效改善了學校的辦學條件,規范了教育教學管理,實現了“扶智與扶志”並行的效果。(楊修)

(責編:郜林筱、陳康清)

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